封面新闻记者 粟裕

5月12日，在2026世界数字训导大会“为改日学校准备老师”平行会议上，封面新闻记者获悉，《2025年中国中小学老师数字修养年度陈诉》持重发布。这份粉饰世界19个省（区、市）、53万名中小学老师的大样本测评骄矜，14.77%的老师每天齐会使用东说念主工智能用具，仅3.41%的老师从未使用过。85.17%的老师觉得东说念主工智能能匡助拓展教学资源，81.00%的老师默示AI能爽朗备课时刻。

世界数字训导大会在杭州举行。主理方供图

陈诉骄矜，东说念主工智能在训导教学中的浸透日益长远东说念主工智能正加快走进课堂，成为老师备讲课的给力助手，城乡老师数字修养差距抓续收窄。在用具选用上，智谋教学平台内嵌的AI用具和通用大模子用具最受老师疼爱，使用比例辞别达82.68%和76.20%。

世界数字训导大会在杭州举行。封面新闻记者粟裕影相

从欺骗深度来看，无数老师还处于起步和探索阶段。约三分之一的老师停留在浅层支持，比如用AI查贵府、生成简便素材；另有三成多的老师能在某个教学方法中有针对性地使用AI。能够将AI继续所有这个词教学经过的老师不及两成，能够用AI改进教学样式的仅约一成。当今，老师最常让AI襄助生成教学资源、支持课堂互动，而在转换功课、措置行政治务等场景用得还未几。

城乡差距的减弱是本次陈诉的一大亮点。在技能价值和会、资源使宅心愿及本质意志等方面，城乡老师理会已基本趋同，有13个预备各异在5%以内。在对待东说念主工智能的作风上，东部地区抓积极作风的老师跨越九成，中西部地区也跨越七成，骄矜出世界老师群体对新技能广阔抱有较高期待。

培训需求方面，无数老师但愿获取资源开导、基础操作和场景欺骗等实用指挥，东部老师则对数据分析、智能体开导等进阶培训有更多诉求。作陪大模子晋升，老师的伦理担忧也在涌现，最麇集的三类柔和是学生过度依赖、数据诡秘暴露和信息误导。近半数老师号召出台AI欺骗门径与伦理准则。

基于测评发现，陈诉建议构建从基础操作到改进引颈的路子式发展旅途，指引老师从“会用”走向“善创”。在城乡协同方面，陈诉建议针对不同地区推行各异化战术，东部探索AI与教学的深度和会，中西部则依托国度智谋训导平台加强资源精确推送，同期建造跨区域教研共同体，让老师在真确教学本质中抓续成长。

据悉世博体育，本次测评以《老师数字修养》训导行业圭表为依据，涵盖数字化意志、数字技能常识与手段、数字化欺骗、数字社会职守、专科发展五大维度，初次新增“东说念主工智能+训导”欺骗视角，全面呈现老师与智能技能互动的多维图景。